善于倾听

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做一个善于倾听的人
《中国残疾人》2025年第1期67-67,共1页王丹丹 
2011年,我加入了残疾人专职委员这个大集体。13年来,从大院型社区走到社会型社区,从曾经的不知所措到如今的从容自若,和残疾人相处的点点滴滴,让我渐渐意识到,愿意听他们说话、学会听他们说话是一件非常重要的事情,这是沟通最重要的前提...
关键词：残疾人专职委员 建立信任 社区 
听故事的人
《中学生博览》2025年第1期36-37,共2页树知许 
1从小到大,我填了无数份个人信息表。其中“特长”一项总会让我耗费不少心神,“弹琴、写作”是几近褪色的陈词滥调。我常常在填写信息表时停下手中的笔,想道:我总不会只有手特别长,脚特别长吧?这么多年,我终于慢慢发现,我是个善于倾听...
关键词：善于倾听 陈词滥调 个人信息 特长 从小到大 
在美术欣赏教学中培养学生的倾听智慧
《山西教育(教学版)》2025年第1期32-33,共2页陈桂娟 
欣赏教学是美术教学的重要内容。美术欣赏,不仅要引导学生看,还要引导学生学会倾听与表达。倾听与表达,有助于提升学生的美术欣赏素养。倾听不仅是一种意识和能力,同时也是一种智慧。善于倾听的学生,往往能获得更丰富、更深刻的欣赏感...
关键词：美术欣赏教学 倾听意识 倾听与表达 倾听能力 善于倾听 美术教学 倾听智慧 意识和能力 
倾听幼儿,成就美好童年
《山东教育》2024年第33期46-47,共2页赵庆华 
成人需要拥有能理解自己、倾听自己的知心朋友。幼儿同样如此,他们也会有自己的喜怒哀乐,更需要得到关注、关爱、帮助和指导。《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业能力”维度中明确指出,教师要“善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通...
关键词：师幼互动 幼儿教师 图画书 倾听幼儿 儿童观 《幼儿园教师专业标准(试行)》 善于倾听 质量评估指标 
倾听与回应:教师对儿童的有力支持
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第9期1-1,共1页毛曙阳 
如果教师想要更加有力地支持儿童,那就要善于倾听儿童、回应儿童。倾听是一种认真、专注和充满良好期待的关注,意味着一种来自教师的关心,意味着教师正在以宽容和接纳的态度来回应儿童的各种神奇想法。海德格尔将关心描述为人类的一种...
关键词：善于倾听 倾听与回应 关心 海德格尔 教师 儿童 支持 
运用多种策略讲好趣味故事——三下口语交际“趣味故事会”教学
《小学教学设计》2024年第16期22-23,共2页王桂林 
【教学目标】1.能自然、大方地把故事讲给别人听,并运用合适的方法把故事讲得吸引人。2.能认真听别人讲故事,记住故事的主要内容,养成善于倾听的好习惯。3.通过参加“趣味故事会”,进一步激发读故事、讲故事的兴趣。
关键词：讲故事 口语交际 善于倾听 教学目标 读故事 趣味故事 兴趣 多种策略 
耐心倾听,精彩生成
《教育艺术》2024年第5期62-62,共1页赵小东 盛鹏 
善于倾听是调控课堂的有效助手。课堂要由讲堂变为学堂,对此已经有越来越多的教育从业者达成了共识。“学堂”中的师生关系更加强调学生的主体地位,给予学生充分的阅读、思考、讨论交流、练习总结的空间。教师的角色作用也转变为组织、...
关键词：讨论交流 师生关系 因材施教 善于倾听 精彩生成 张弛有度 课堂教学 教师的角色 
从教学到教研,成为善于倾听的专家型教师--佐藤学“学习共同体”改革愿景的启示
《现代商贸工业》2024年第8期94-97,共4页张斐然 
佐藤学提出的“学习共同体”愿景中强调了“倾听”的作用,教师在课堂中倾听学生发言,给予真诚反馈,最终营造润泽的课堂环境。本文从教学和教研两个角度探析“学习共同体”中体现的公共性、开放性、民主性哲学。通过学习“共同体”理论,...
关键词：学习共同体 教师教学 教学研究 小学语文 
用心倾听 用爱呵护——教师倾听幼儿的现实困境及提升策略探析被引量：1
《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第3期14-16,共3页张艳云 
2022年,教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)在“师幼互动”中提出,“教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。《幼儿园教师专业标准(试行)》中将倾听纳入合格幼儿园教师专业素质的基本要求和实...
关键词：师幼互动 师幼关系 幼儿园教育活动 教育质量评估 倾听幼儿 自我认同感 《幼儿园教师专业标准(试行)》 善于倾听 
太太
《全国优秀作文选（高中）》2024年第1期21-23,共3页朱晨语 王淦生(指导) 
我算不上一个善于倾听的人。但是,由于在外人面前我往往不善于开口表达自己的内心世界,所以常常被身边的人当成一个话少而又具有人情味的“树洞”也就可以理解了。去年暑期起在外求学,渐渐习惯了群居生活。寒假在家休整,感觉异常憋闷难...
关键词：群居生活 感觉异常 善于倾听 人情味 
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