倾听幼儿,成就美好童年  

作　　者：赵庆华 

机构地区：[1]山东省济南市历城区机关第三幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第33期46-47,共2页

摘　　要：成人需要拥有能理解自己、倾听自己的知心朋友。幼儿同样如此,他们也会有自己的喜怒哀乐,更需要得到关注、关爱、帮助和指导。《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业能力”维度中明确指出,教师要“善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通”。《幼儿园保育教育质量评估指标》中有关“师幼互动”的考察要点也明确提出,要“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。倾听幼儿,已成为广大幼儿教师树立正确儿童观、有效实施保教活动的必备素养。

关 键 词：师幼互动 幼儿教师 图画书 倾听幼儿 儿童观 《幼儿园教师专业标准(试行)》 善于倾听 质量评估指标 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]