智慧课堂助力一年级加法教学应用探究  

作　　者：贺莉莉 

机构地区：[1]合肥市梦园小学教育集团文曲路学校,安徽 合肥 230088

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00216-00216,227,共2页

摘　　要：在学生进入正规的一年级学习生活不久,在掌握了10以内的分与和、得数是3、4、5的加法、有关0的加减法,就会学到和为更大数的加法,以其中《得数是6、7的加法》为例,为了帮助学生感知“一图两式”,体现算法的多样化,我借助新媒体智慧课堂插入图片、音频、视频、PPT等资源,通过多种形式的比赛、同学间的合作讨论、空中课堂、动笔写、学生动画操作等环节设计,拉近学生与数学之间的距离,同时采取班级空间、作业反馈、选择、批注答题、拍照上传等功能进行互动。让学生在反复练习的基础上感受数学加法的魅力。在教学环节中有意尝试引导学生使用学生平板进行答题操作,增强学生学习的有趣性和挑战性,在常规课堂中不断提升一年级学生的注意力,孩子的天性是爱玩,恰当运用智慧课堂,能构建出一条无形的时空隧道,让人感到身临其境,情趣盎然,收到意想不到的效果。

关 键 词：智力课堂 一年级 加减法 探究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]