能言善辩 为数学课堂增添光彩  

作　　者：刘二妹 

机构地区：[1]广东省韶关市南雄市实验小学,512426

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第5期138-139,共2页

摘　　要：任何一门学科的内容都拥有自己专门的语言,数学学科也不例外,在数学教学中利用数学语言表达其内容,能够培养学生数学思维。因此,数学教师和学生都应熟练掌握数学语言,实现教学相长的教学目标。尤其是作为数学教师,在利用数学语言进行教学时,要注意语言的规范性、纯洁性、准确性、启发性、激励性。通过优化知识结构,抓住精确的数学语言与用词,引导学生正确使用数学语言进行学习,从而促进学生数学思维能力和语言表达能力的发展。

关 键 词：数学语言 规范语言 优化结构 创设机会 

分 类 号：G[文化科学]