将翻译写作学模式融入二语写作教学课堂探究  

作　　者：刘晨 

机构地区：[1]四川传媒学院国际部,四川成都610599

出　　处：《海外文摘》2020年第9期74-75,共2页Overseas Digest

摘　　要：在二语写作过程中,母语思维的影响不容忽视。国内英语教学一直以来都在追求西式思维,但对于写作这个输出型板块指导意义不大。学生在写作构思过程中,无法避免会受到母语文化和思维的影响。因此,在写作教学中纳入翻译技巧的训练是值得考虑的一个尝试,将母语思维的逻辑优势与双语转换的表达技巧结合起来,或许可以在教学上达到事半功倍的效果。

关 键 词：二语写作 翻译策略介入 思维 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]