“思辨性阅读与表达”学习任务在农村高中语文教学中的方案研究  

作　　者：易岚 

机构地区：[1]湖南省宁乡市第十三高级中学,湖南 宁乡 410600

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第10期00359-00359,403,共2页

摘　　要：语文学科作为农村高中生掌握母语文化的学习关键,对加强农村学生个人素养,推动思想品德的健康成长起到至关重要的教育作用。但如今在应试教育的误导之下,农村高中生的语文学习大多以“得高分”的功利形式为主,忽视了思考、辩证、阅读、表达等学习过程的重要性。当学生缺乏了质疑和反思,就会让语文学习停留在表层上,从而失去了语文学科的教育意义。因此,高中语文教师要充分掌握“思辨性阅读与表达”学习任务在农村高中语文学科的教学要点,制定有效的授课方案,为促进农村高中生语文素质全面成长打下坚实的基础。

关 键 词：思辨性阅读与表达 农村高中 语文教学 要点 方案 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]