浅谈小学生责任心的培养  

作　　者：谢梅 

机构地区：[1]广西民族大学附属小学,南宁530006

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第7期70-70,共1页

摘　　要：一个人的责任心,表现在他对团队活动、行为标准和义务的自觉态度上。我们知道,责任心是一种很重要的非智力因素,它与小孩的学习以及智力开发、未来的工作、学习、生活等有很大的关系,它对一个人具有持续性的影响,它关系到一个人将来能否立足于社会,获得事业成功、家庭幸福。然而,现如今我国因家庭教育的缺失,青少年的责任意识比较弱,具体表现为:事事依赖父母,依赖别人;做事不仔细,不计后果;学习马虎,应付了事;遇到事情不主动想办法解决,不从自身找原因,而是习惯性地把责任推给父母或其他人。小学阶段是责任意识发生和构成的重要时期,假如给予一定的刺激与干预,就能迅速发展这一行为能力。实践研究证明,教师通过多种手段促进学生责任心的培养,是可以获得良好的效果的。

关 键 词：责任心培养 目标引领 主题教育 绘本阅读 

分 类 号：G[文化科学]