随意,而不随便——关于《随课微写》研究的思考  

作　　者：姜仕龙 

机构地区：[1]四川省攀枝花市实验学校,四川攀枝花617000

出　　处：《新作文（教研）》2020年第10期0203-0203,共1页New Writing

摘　　要：叶圣陶先生曾说过,语文即是听说读写的综合性能力。简单而言,语文教学既是教会学生对语言文字的感知,也是教会学生对语言文字的运用。因此,学生说与写的能力,理所当然便成为了语文教学中尤为重要的一个环节。实际上这也是语文教学中常常令人头痛的问题,特别是写作能力的训练和提高,不仅仅成为许多语文老师的困惑,似乎更是许多学生的噩梦。

关 键 词：写作教学 随课微写 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]