浅谈初中历史教育中有效运用合作性教学的策略  

作　　者：孟康 

机构地区：[1]贵州省威宁县小海第二中学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第20期0145-0145,共1页

摘　　要：新课程标准之下,初中历史课堂教学工作应该积极践行素质教育工作的要求,整合初中历史教学知识,有针对性地提升学生的自主学习能力和团结协作能力,有效促进教学改革工作的发展进步。而合作性教学可以真正展现出学生在教学工作中的主体地位,为学生营造一个宽松、愉悦的学习氛围,整合多种教学模式,让学生在学习中收获快乐,做学习的主人。因此本文针对合作性教学在初中历史课堂教学中的有效性应用进行了分析。

关 键 词：初中历史 合作性教学 有效运用 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]