捕捉心理特点引导学生养成良好的行为习惯  

作　　者：林志强 

机构地区：[1]福建省南安市洪梅中学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第20期0103-0103,共1页

摘　　要：初中阶段是学生成长过程中非常关键、特殊的阶段,既是学生知识能力快速增长的时期,同时也是进行良好行为习惯养成的关键时期,对于学生今后的良好成长、学习与发展都具有重要且深远的影响。因此,这就需要教师在对初中阶段学生进行教育的过程中,应充分了解初中阶段学生的心理特点,并因材施教的进行引导,帮助其养成良好的行为习惯,受益终身。

关 键 词：初中阶段 心理特点 行为习惯 养成策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]