中职企业财务会计课程分岗位教学与实训研究  

作　　者：秦传青 

机构地区：[1]广西玉林财经学校

出　　处：《好日子》2020年第21期157-157,共1页

摘　　要：随着教育体制的不断改革,我国中职教育已经趋于完善,目前,中职教育为了打破传统的教育束缚,迎合经济市场对人才的需求,针对企业开展应用型人才的教学。对企业需求的人才类型越来越重视,同时也不断的引入到课堂教学中,实现了良好的教学效果。在中职财务会计课程教学中,传统的教学将课程的内容进行顺序教学,只注重学生们的理论学习,却忽略了企业工作流程和岗位需求的因素考虑,导致学生们在进入社会时不能最快的融入到企业的岗位中,不利于学生们的发展,同时也不利于企业快速的吸纳人才。因此,目前我国中职财务会计课程专业开展企业分岗位教学方法,并对财务会计课程的内容进行重新整合和教学设计,使教学和企业的岗位能够有效的融合起来,为企业提供应用型人才。本文针对中职财务会计课程的分岗位教学方法进行分析,并探讨如何有效的将企业岗位的工作流程融入到教学中,实现良好的教学效果。

关 键 词：中职教育 企业财务会计课程 分岗位教学 实训研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]