论小学“高效、亮点作文”课堂教学创新的几点做法  

作　　者：宋孝仁 梁华 焦前进 刘晓冬 

机构地区：[1]湖南资兴市教师发展中心,湖南资兴423400 [2]资兴市东江完小,湖南资兴423403 [3]资兴市烟坪完小,湖南资兴423400 [4]湖南资兴市教育局,湖南资兴423400

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第13期83-83,共1页

基　　金：湖南省教育科学规划立项课题研究成果(编号XJK17CZXXO26)

摘　　要：在新课改的背景下,笔者主持了湖南省教育科学规划课题《农村小学教师区域联合教研的创新研究》。针对农村小学语文作文课堂教学存在的“少、慢、差”弊端,近三年大胆进行了作文课堂教学方法的创新,提出了多、快、好的小学“高效、亮点作文”课堂教学模式。文中详尽地介绍具体的创新方法,达到的预期效果。

关 键 词：小学 亮点作文 教学创新 做法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]