理工科大学生学习倦怠的因素分析和对策——以安徽科技学院为例  

作　　者：段素梅[1] 沈树周[1] 秦红霞[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院

出　　处：《山海经》2020年第28期0116-0116,0119,共2页

摘　　要：通过采用《学生学习倦怠问卷》和《大学生学习倦怠成因问卷》对安徽科技学院800名四年制理工科大学生进行抽样调查,研究与分析理工科大学生学习倦怠的影响因素和应对策略。调查分析认为,理工科大学生学习倦怠程度总体接近中等水平,人数比例达到为32.27%,且男生高于女生;专业因素、自身因素和学业压力是理工科大学生学习倦怠的主要影响因素,性别间和专业间存在显著差异。提出尽早帮助学生确立新的学习目标、形成积极有效的学习理念、发挥大学生“朋辈”辅导作用和建立分类帮扶体系的解决学习倦怠的有效对策。

关 键 词：理工科 大学生 学习倦怠 对策 

分 类 号：I[文学]