“一带一路”背景下来华留学生学业困难及其对策研究  

作　　者：张倩[1] 

机构地区：[1]南京理工大学

出　　处：《山海经》2020年第31期0209-0209,0217,共2页

摘　　要：本文分析了“一带一路”背景下来华留学生学业困难的文献资料,界定了来华留学生以及学业困难的定义,访谈了相关来华留学生,从而发现来华留学生在学业方面存在着语言不通和学业困难两个问题,以及造成这两个问题的六个原因:语言不通、专业本身难度较大、课前不预习、学习时间不充足、不借助外部学习资源、过多的课外实习等,最后提出了对策建议。

关 键 词：“一带一路” 来华留学生 学业困难 对策建议 

分 类 号：I[文学]