女性文化融入高职外语专业第二课堂教学的策略研究  

作　　者：刘玉双 

机构地区：[1]湖南外国语职业学院

出　　处：《女人坊》2020年第11期00242-00243,共2页

基　　金：2019 年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“立德树人背景下高职《英语国家概况》课程思政研究”课题的阶段性成果(项目编号:ZJGB2019360);2019 年度湖南外国语职业学院课程思政研究项目立德树人背景下高职外语类专业第二课堂思政研究 ——以湖南外国语职业学院英语专业为例。

摘　　要：文化具有教化人、塑造人的功能和价值。妇女是社会发展的重要推动者。本论文针对当下高职女大学生的思想状况,尝试探讨如何将女性文化中“自尊、自信、自立、自强”的精神有机融入至高职外语专业第二课堂教学过程中,发挥第二课堂的文化育人功能, 增强高职女大学生的“四自”意识,充分激发女大学生的潜能,为“一带一路”倡议的持续推进和中国社会主义现代化建设提供高素质的女性应用型外语人才。

关 键 词：女性文化 渗透 高职外语专业 第二课堂教学 

分 类 号：C[社会学]