汉语思维对英语写作影响研究——以独立学院非英语专业学生为例  

作　　者：苗昱佶 薛欢 宋秀云 

机构地区：[1]华北理工大学轻工学院,河北唐山063000

出　　处：《今天》2020年第22期24-24,27,共2页

基　　金：河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目“独立学院非英语专业学生汉语思维对英语写作影响研究”,编号2019YYJG081的成果论文。

摘　　要：本研究采用有声思维法,旨在调查汉语思维与英语写作之间的关系。结果显示,汉语思维与英语写作成绩之间存在负相关,即汉语思维量越高,作文分数越低。其中,在构思阶段,学习者对于汉语思维的依赖最大,而文本输出阶段,依赖最小。最后,在词汇、形态、句法三个层面,汉语思维对英语写作造成负迁移。

关 键 词：汉语思维 有声思维 英语写作 

分 类 号：G[文化科学]