父亲参与幼儿亲子阅读的现状及指导策略研究  

作　　者：李晶晶 

机构地区：[1]江苏省苏州市张家港市晨阳幼儿园

出　　处：《好日子》2020年第22期194-194,共1页

摘　　要：亲子阅读是对幼儿进行早期教育的方式之一,能够在与家长的互动中增进亲子关系,培养幼儿的阅读兴趣,激发幼儿求知欲,培养幼儿想象能力和创造性思维,在早期教育中占据着非常重要的地位。父亲作为幼儿最亲近的人之一,在幼儿的成长和教育中发挥着至关重要的作用,父亲参与亲子阅读能够有效提高亲子阅读质量和效果。本文将立足于父亲参与幼儿亲子阅读的现状进行分析探究,并提出改进策略。

关 键 词：父亲参与 亲子阅读 策略研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]