高中阶段学生藏语文学习消极表现成因的反思  

作　　者：次仁罗布 

机构地区：[1]西藏昌都市第四高级中学

出　　处：《好日子》2020年第18期148-148,共1页

摘　　要：在学生学习的高中阶段,语文科目一直都被看做是主要科目。学生通过学习语文相关知识,可以快速提升自身的语文素养、综合素质。但是藏族作为少数民族之一,与其他地区的语文学习略有差别,藏语文是学生学习的主要科目,但是在教学过程中存在较为严重的消极学习的现象,因此本文结合多年的教学实践探析学生消极学习藏语文的主要表现、成因,并进一步提出相应的对策,期望可以进一步提高高中生藏语文学习水平。

关 键 词：高中生 藏语文 消极表现 成因 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]