践行生活化理念,多维并举革新小学科学教学  

作　　者：冯波 

机构地区：[1]昆山市实验小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第21期0087-0088,共2页

摘　　要：在小学阶段的课程体系当中,科学教学是非常重要的组成部分,和实际生活当中有着非常紧密的关联。可以引导学生树立起科学探究的精神,让学生敢于实践、不断探索,带动学生的全面发展。所以,为了更好的展现出科学教学的价值,教师在教学开展的过程当中也应该不断地加强生活化理念的有效运用。以此推动教学的完善和改革,达到理想当中的课程开展效果。

关 键 词：生活化理念 小学科学 革新 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]