运用多媒体辅助教学提高农村小学语文课堂教学有效性的研究  

作　　者：陈东梅 

机构地区：[1]吉林省长春市华家镇亮衣门村小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第21期0117-0117,共1页

摘　　要：语文课程标准要求(学生)“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”“初步感受汉字的形体美。”这样的目标与原来仅仅注重识字知识和技能的目标是不同的,培养学生对汉字和汉字学 习的态度与情感,其价值本身就非常重要,而不仅仅是为了解决学习汉字的动力问题。因此,在 识字教学中,在注重识字数量的同时,更重要的是培养学生主动识字的兴趣,关注学生在识字过 程中的体会和认识,以及识字方法的尝试、探索。

关 键 词：多媒体 辅助教学 农村小学语文 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]