农村小学语文

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新课标下农村小学语文教学减负提质策略研究
《进展》2025年第S1期107-108,共2页符利红 
语文新课标的修订更加明确了语文教学减负提质的方向和目标。同一课标理念下,农村小学语文教学减负提质的困难更为突出。农村孩子智力开发晚,见识面窄,主动学习意识不强,阅读条件有限。本文将在语文新课标理念的指导下,从现状入手,树立...
关键词：减负提质 新课标 农村小学 语文教学 课堂教学 作业设计 
提升农村小学语文课堂互动性的策略研究
《美眉》2025年第2期0067-0069,共3页刘俊梅 
提升农村小学语文课堂互动性是改善教学质量、激发学生学习兴趣的关键。本文深入分析了农村小学语文课堂互动性不足的原因,并提出了五项针对性策略:采用情境教学法、实施小组合作学习、融合信息技术、优化评价体系和加强教师培训。文章...
关键词：农村小学 语文课堂 互动性 教师培训 
农村小学语文特色化课后服务的有效开展途径
《美眉》2025年第2期0064-0066,共3页刘磊 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题“农村小学特色化课后服务策略研究”(课题立项号:BY[2023]G079)研究成果
农村小学开展语文特色化课后服务是提升教育质量、促进学生全面发展的重要举措。本文探讨了农村小学语文特色化课后服务的有效开展途径,包括开发丰富多彩的课程内容、创新教学方法和手段、拓展教育资源与渠道、建立科学评估与反馈机制...
关键词：农村小学 语文课后服务 教学创新 资源利用 评估机制 
活力课堂—数字资源在农村小学语文教学中的应用
《视周刊》2025年第6期22-23,共2页陈艺荣 
在乡村小学教室里,已经有了丰富的数字化资源。在当前“双减”背景环境下,合理使用数字资源能够更好的融入课堂教学中,这种教学手段具有形象性、趣味性、直观性、丰富性等优势,它可以根据教学手段,灵活创设生动形象的教学环境融入课堂...
关键词：语文教学质量 活力课堂 数字化资源 农村小学语文 乡村小学 融入课堂 背景环境 教学手段 
农村小学语文教师单元作业设计现状调查--以皖北地区为例
《安徽教育科研》2025年第8期100-103,共4页庞明明 李欣 
2022年度亳州市教育科学研究课题“统编小学语文教材单元作业设计实践研究”的研究成果,课题立项号为BZK-TLX2022012。
通过自编问卷,我们调查了皖北地区124名小学语文教师单元作业的认识和实践情况。研究发现:大多数语文教师对单元作业有一定了解;大部分小学语文教师均认为,语文单元作业能够帮助小学生形成整体认知框架,有利于培养小学生的语文核心素养...
关键词：小学语文教师 单元作业 现状调查 
核心素养导向下农村小学语文乐读勤写习惯培养策略
《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期68-70,共3页韦春芳 
2023-2024年贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划专项课题“培养农村小学生语文乐读勤写习惯的实践研究”(课题编号:MJ24050)的研究成果。
不管哪个阶段的语文学习,归根结底还是阅读的积累和表达的训练。阅读让学生有“枝”可依,写作让学生有“梦”可栖,两者共同指向一个中心点,即语文核心素养。纵观大部分农村小学语文课堂,可以发现同一种问题:教学设备落后、教学手段单一...
关键词：习惯养成 教学设备 小学语文课堂 语文核心素养 乐读 农村小学语文 培养策略 勤写 
基于国家中小学智慧教育平台的线上线下混合式备课助力农村小学语文教师专业成长
《进展》2025年第6期148-150,共3页覃娴 
广西教育科学规划课题“国家中小学智慧教育平台助推农村中小学教师专业成长的路径研究”研究成果,编号:2023B240。
随着信息技术进步与教育现代化发展,线上线下混合式备课模式成为农村小学语文教学质量提升的关键。本文针对国家中小学智慧教育平台在农村小学语文备课的应用展开研究,通过剖析农村教师队伍结构及资源短缺现状,提出精准筛选线上资源、...
关键词：智慧教育平台 混合式备课 农村小学语文 教学优化 教师专业成长 
农村小学语文口语交际教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期129-132,共4页吴继昌 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《农村小学口语交际教学策略研究》GS[2022]GHB0233)。
当前我国农村小学语文教学,面临着口语交际能力培养的重要挑战。基于这一背景,本研究以农村小学语文口语交际教学为研究对象,旨在揭示其现状、困难与应对策略。调查研究数据显示,农村小学语文口语交际教学现状主要包括缺乏有效的指导模...
关键词：农村小学 语文口语交际教学 现状 困难 应对策略 
基于新课程标准的农村小学语文单元整体教学路径
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期174-177,共4页马园媛 
贺州市八步区教育科学规划2024年度《新课标理念下小学语文单元整体教学的实践研究》(立项编号:HBY2024B52)阶段性成果。
新课标背景下小学语文进一步加强对学生思维能力、审美意识和文化自信的培养。传统机械化的教学将小学语文学习局限在字、词、句等基础知识层面,极大地影响了学生逻辑思维能力、理解认识能力、信息整合能力、语言表达能力和审美能力的...
关键词：新课标 农村小学语文 单元整体教学 
农村小学语文阅读教学有效性的策略
《新浪潮》2025年第8期0021-0021,共1页李林春 
对于小学生来说,通过阅读学习方式,能够养成良好阅读方法和阅读习惯,为其未来语文学习奠定良好基础。但是,当前我国农村小学阅读教学受办学条件、师资力量等条件限制,阅读教学效果并不理想,影响语文整体教学效果。因此,为了提升农村小...
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