农村小学语文特色化课后服务的有效开展途径  

作　　者：刘磊 

机构地区：[1]甘肃省会宁县河畔镇中心小学

出　　处：《美眉》2025年第2期0064-0066,共3页

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题“农村小学特色化课后服务策略研究”(课题立项号:BY[2023]G079)研究成果

摘　　要：农村小学开展语文特色化课后服务是提升教育质量、促进学生全面发展的重要举措。本文探讨了农村小学语文特色化课后服务的有效开展途径,包括开发丰富多彩的课程内容、创新教学方法和手段、拓展教育资源与渠道、建立科学评估与反馈机制等方面。研究表明,通过经典诵读与赏析、创意写作与表达、实践活动与拓展延伸等多种形式,结合情境教学法、小组合作学习、多媒体技术等创新方法,充分利用现有资源和网络平台,并建立科学的评估反馈机制,能够有效提高农村小学语文课后服务的质量和效果。

关 键 词：农村小学 语文课后服务 教学创新 资源利用 评估机制 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]