构建“三维”协同教育机制,增强育人的实效性  

作　　者：黄瑞冰 

机构地区：[1]广州市番禺区洛溪新城小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第21期0214-0214,共1页

基　　金：广州市教育政策研究课题《“上善德育·文体相彰”学校文化德育建设研究》(课题 批准号:DZCYJ1951)。

摘　　要：教育青少年是一个系统工程,必须实现社会、学校、家庭三方面教育相结合。学校以健全的制度为保障,丰富的活动为载体,学校为主导、家庭为基础、社会为依托、学生为主体,构建良好的“三维”教育,推动教育目标一致、实现共同育人的目的,达到增强育人的实效性。

关 键 词：三维教育 家校合作 整合资源 育人实效 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]