自动化类专业解决“复杂工程问题”能力的培养方法探讨  

作　　者：李东洁[1] 尤波[1] 杨柳[1] 孙明晓 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学,黑龙江 哈尔滨 150080

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00049-00050,共2页

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题:“项目驱动、思政强化”的一流新工科专业建设研究(GJB1320135),2020.7-2022.12。哈尔滨理工大学校级重点项目:面向工程认证的自动化专业人才培养方法探索实践(220180015),2018.10-2020.9。黑龙江省高等教育教学改革项目:新工科背景下机器人工程专业建设探索与实践(SJGY20190305),2019.10-2021.9。省教育厅规划课题青年专项“新工科背景下机器人工程专业创新实践中心建设研究”,课题编号:GJD131801。

摘　　要：对解决“复杂工程问题”能力的培养是我国新时期高等工程教育需要解决的首要问题,宽口径、多学科交叉的自动化类专业对该能力的要求尤为突出。本文围绕自动化类专业,以工程教育理论为指导,对培养学生解决“复杂工程问题”能力的教学方法进行探讨,提高自动化专业的教学水平和学生质量。

关 键 词：自动化类专业 人才培养 复杂工程问题 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]