初中语文课堂中故事化教学的应用探讨  

作　　者：赵维 

机构地区：[1]陕西省渭南市蒲城县桥山中学

出　　处：《中学生作文指导》2019年第39期0079-0079,共1页

摘　　要：在初中阶段语文的学习过程中,学 生的学习效率是非常低下的,因为学生对于语文 这一门学科是没有任何的学习兴趣的,所以教师 在教学的过程中要转变教学的策略,从学生的兴 趣出发开展教学,这样才能将学生的注意力吸引 到课堂中,让学生感受到学习语文的乐趣,可以 在日常的教学过程中不断提高学生在课堂中的参 与度,才能有效的提高学生的语文学习成绩,因 此教师为了提高初中语文课堂的趣味性,就可以 将故事化教学与初中语文课堂进行一个有效的结 合,故事对初中阶段的学生有天生的吸引力,开 展故事化的教学可以有效的提高学生的语文学习 兴趣,下面,本文就初中语文课堂中故事化教学 的应用进行探讨。

关 键 词：初中语文 故事化教学的应用探讨 吸引学生兴趣 提高课堂参与 深化知识记忆 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]