如何实现传统文化和初中思想品德教育的融合  

作　　者：哈尼开·哈斯木 

机构地区：[1]乌恰县吾合沙鲁乡小学

出　　处：《好日子》2020年第23期116-116,共1页

摘　　要：教学改革思想强调学生综合学习素养的培养。因此,在初中思想品德课堂教学中其重要性逐渐凸显,教师要通过课堂教学方法的融合和改革,不断增强学生的主动学习意识,让学生找到思想品德学习的方法。在课堂内通过不同方法的变革强化学生的情感意识,让学生在课堂中获取成长。此外。在初中思想品德课堂教学中教师同样要重视传统文化内容与课堂教学内容的融合,让学生在提升情感意识和正确价值观念的同时,增强对传统文化的认知。基于此,文章中主要分析了初中思想品德课堂融合传统文化教育的有效方式。

关 键 词：传统文化 初中 思想品德 融合 分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]