让课堂回归语文本质,切实提升语文核心素养  

作　　者：胡英茹 

机构地区：[1]汕头市外马路第三小学

出　　处：《山海经》2020年第36期0251-0251,共1页

摘　　要：提升学生的语文核心素养是小学语文教学的育人重要目标。文章从在课堂实践中,积极创设情境、进行读写结合实践、引导海量阅读这三方面进行阐述,通过加强学生语言文字运用能力的训练,达到提升语文核心素养的目的。

关 键 词：课堂教学 语言文字运用 语文核心素养 

分 类 号：I[文学]