语言游戏说视阈下的线上线下混合式大学英语写作教学模式初探  

作　　者：徐姗姗[1] 

机构地区：[1]郑州科技学院,河南 郑州 450064

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第5期00036-00037,共2页

摘　　要：从传统的成品写作法到近些年盛行的过程写长法,表明广大外语教学者为提高学生最为薄弱的英语写作在不断探索和尝试中,但实践表明,这些写作教学法收效甚微。本文从语言哲学的角度,以Wittgenstein, L的“语言游戏说”为理论基础,充分利用线上学习和线下课堂的双重优势,探讨混合式大学英语写作教学模式的实施。通过创设真实情景,激发写作兴趣;鼓励学生充分利用线上资源,培养自主学习能力;注重学生的跨文化意识培养,有效避免中式英语的存在,从而提高学生的写作能力,为大学英语写作教学提供借鉴。

关 键 词：语言游戏说 混合式教学模式 大学英语写作 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]