多尔后现代课程评价观对机构少儿街舞教学评价的启示  

作　　者：薛芝玲 

机构地区：[1]中央民族大学教育学院,北京 100081

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第9期00273-00274,共2页

摘　　要：街舞会随时代的发展不断地融入各种新元素,具有包容性、复杂性、动态性的特征,封闭的、单一的、静态的、旨在“区分”的评价模式与街舞的特征相冲突。在多尔的后现代课程评价观下,少儿街舞教育机构应建立一种多元的、动态的、对话性的、以经验转变为目的少儿街舞教学评价观,促进每位少儿学员的进步和街舞课程的进展。

关 键 词：后现代课程评价观 机构 少儿街舞 教学评价 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]