中学英语教学核心素养和课堂语言教学策略探究  

作　　者：徐晓栋 

机构地区：[1]上海外国语大学附属外国语学校,上海200083

出　　处：《下一代》2020年第11期0049-0049,共1页

摘　　要：本文简要阐述了中学英语中核心素养的含义,从充分发挥想象,积极学习英语、教学课堂信息化,创造教学情境、客观评价学习,加强启发评价等三方面深入分析了中学英语教学中核心素养与课堂语言教学策略,提升初中英语教师的教学效率,革新教学策略。

关 键 词：中学英语教学 核心素养 课堂语言 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]