简约高效:亮出数学课堂的美丽与精彩——例谈二年级《近似数》的课堂教学  

作　　者：邬再忠 

机构地区：[1]浙江省宁波市奉化区西坞街道中心小学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第29期125-125,共1页

摘　　要：简约的数学课堂应该“简洁、灵动、和谐”。即教学目 标去繁就简,授课重点明确、精当,教师语言简洁明了,教学手 段恰到好处;教师情感丰富,学生积极参与,师生多面交流;突 出学生主体与教师主导的和谐,教学理性与激情的和谐统一。

关 键 词：简约 课堂 高效 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]