小学语文教学中学生想象能力的培养策略  

作　　者：王伟军 

机构地区：[1]农安县德彪小学

出　　处：《好日子》2020年第26期203-203,共1页

摘　　要：想象能力是人类思维活动的基础组成部分,在遇到问题的第一时间,通常先回想或创设问题情境,想象事件的整体过程,继而根据想象内容探索问题的解决途径。小学生本身的想象力受到环境等因素的制约,被封闭在狭小的空间里,得不到启用。教师应激发学生潜能,逐步唤醒小学生的想象能力,以此为未来小学生的长足发展做奠基。

关 键 词：宽松氛围 深度思考 自由方向 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]