说教材对提升小学数学教学质量的作用  

作　　者：宋刚 

机构地区：[1]沐川县凤村学校

出　　处：《中学生作文指导》2020年第38期0025-0026,共2页

摘　　要：在小学数学课堂教学之中,传统数学教学为了提升课堂教学效率,便需要在课堂教学之中采取统一的教学方式,并选择较为理论性内容,在有限的时间内传输尽可能多的知识给学生,让学生进行慢慢消化,而通过课堂习题练习方式,让学生在习题之中逐渐理解和掌握所学内容.虽然有效提升了课堂教学效率,但是大幅度降低了小学数学课堂教学质量和教学水平。而在素质教育理念之下,小学数学课堂教学在改革与优化之中选择更为合理和科学的方式进行课堂教学,提升数学 课堂教学效率。其中说教材内容能够让小学数学教师在反复进行教材分析与挖掘中寻找到合适的教学要点,通过合理的教学方法将说教材活动设计的更为个性化,以此实现在教学课堂中把握数学教材内容,以提升小学数学教学水平。

关 键 词：说教材 小学数学教学 质量 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]