课程思政视域下高职英语教学改革思考  

作　　者：舒锦蓉[1] 

机构地区：[1]湖南铁道职业技术学院,湖南株洲412001

出　　处：《中国周刊》2020年第11期0289-0290,共2页China Weekly

基　　金：湖南铁道职业技术学院课题:“课程思政” 视域下的高职英语教学研究(课题批准号:K201913,课题主持人: 舒锦蓉),2019 年湖南省职业教育教学改革研究项目:中华优秀传 统文化融入高职英语课程教学的路径研究(ZJGB2019064,项目 负责人:舒锦蓉 )和湖南省教育科学研究工作者协会 2018 年度高 职高专教育重点课题:高职英语混合教学模式的构建与应用(课 题批准号:XJKX18A168,课题主持人:舒锦蓉)阶段性成果之一。

摘　　要：积极推进课程思政视角下高职英语教学改革,对于强化高职英语课堂教学效果、提升学生的英语素质具有重要的意义。本文在论述了“课程思政”的内涵及功能的基础之上,讨论了高职英语“课程思政”的必要性和可行性,最后从设计主题模块化教学、完善教学流程、积极开展课外实践活动、完善高职英语教学测评机制这四个方面研究了课程思政视域下高职英语教学改革的路径。

关 键 词：课程思政 高职英语 教学改革 实践 

分 类 号：F[经济管理]