初中地理问题教学法初探  

作　　者：刘海莉 

机构地区：[1]北京市昌平区燕丹学校,北京102209

出　　处：《中国周刊》2020年第12期0201-0201,共1页China Weekly

摘　　要：问题教学法,就是教师将教材上的的知识点以问题的形式呈现给学生,培养学生自己发现问题和解决问题的能力的教学方法。在初中地理课堂上,问题教学法越来越凸显出它的优势。问题教学法突出了学生的主体地位,激发了学生学习地理的主动性和积极性。问题教学法实践中的做法有:创设恰当的问题情境;设计有趣味性、启发性和引导性的问题;设计的问题要有一定的开放性;问题之间要有逻辑,层层递进。总之,面对日新月异的教学形式、教学改革,地理教师需要快速反应,及时应对,不断更新教育理念,积极探索新的教学模式,努力培养学生的自主学习能力和合作探究能力,逐渐提升学生学习地理的积极性和主动性,进而激发学生学习地理的积极性和主动性,最终为社会、为国家培养更多优秀的地理专业人才。

关 键 词：初中地理 问题教学法 

分 类 号：F[经济管理]