小学数学有效教学的理论研究  

作　　者：聂秀兰 

机构地区：[1]贵州省天柱县瓮洞镇小学

出　　处：《好日子》2020年第32期39-39,共1页

摘　　要：随着教育教学不断改进,小学也应该探究课堂教学改革的途径,确保学生能够在新的教育时期接受真正有效的教育。本文立足小学数学,从笔者实践出发,对小学阶段数学的有效教学策略进行了深入的探究,还望能够对大家有所启发。

关 键 词：小学 大户学 有效教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]