关于数学文化教育观下高中数学 教学模式研究  

作　　者：马小花 

机构地区：[1]宁夏银川市贺兰县第一中学,宁夏银川

出　　处：《读天下（综合）》2020年第32期0147-0147,共1页

摘　　要：数学是学生从小学到高中必须掌握的一门学科,学生的数学基本功和举一反三的能力直接关系到学生在今后学习乃至生活中逻辑思维的提升。基于此,高中数学教师需要实现传统应试教育课堂与数学文化教育观的有机融合,在教会学生基本的数学知识点和解题技巧的前提下不断创新、积极整改课堂教学模式。文章从具体实例入手,探究关于数学文化教育观下高中数学的教学模式,希望给出的方案能为广大高中提供有意义的参考,切实帮助到学生。

关 键 词：高中数学 文化教育观 模式 

分 类 号：G[文化科学]