文化教育观

作品数：28被引量：36H指数：3
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杨贤江文化教育观及当代启示
《宁波教育学院学报》2025年第2期78-81,共4页李思源 
2024年度第七批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)“杨贤江文化教育观及启示”(G24-7-JY21)。
杨贤江的文化背景与教育实践结合起来,形成了颇具特色的文化教育观,不仅对当时青年的道德修养、人文素养、科学精神、价值理念等培育起到积极的作用,也对中国特色社会主义新时代培养更好担负起新的文化使命的时代新人有重要启迪意义。...
关键词：杨贤江 文化教育 高职 启示 
严复“体用一致”的文化教育观
《品位·经典》2023年第12期34-36,共3页陈心怡 
近代启蒙教育家严复,面对民族危机,试图通过教育挽救中国,在此过程中形成了“体用一致”的文化教育观。严复“体用一致”的文化教育观体现在批判中国封建传统文化教育,表达对“西政”和“西艺”的肯定。反对“中体西用”割裂式学习西方...
关键词：严复 教育思想 体用一致 文化教育 
关于数学文化教育观下高中数学 教学模式研究
《读天下（综合）》2020年第32期0147-0147,共1页马小花 
数学是学生从小学到高中必须掌握的一门学科,学生的数学基本功和举一反三的能力直接关系到学生在今后学习乃至生活中逻辑思维的提升。基于此,高中数学教师需要实现传统应试教育课堂与数学文化教育观的有机融合,在教会学生基本的数学知...
关键词：高中数学 文化教育观 模式 
密歇根大学跨学科培养研究生的理念基础、实现途径及面临的挑战
《高教文摘》2019年第3期24-28,共5页陈翠荣 李冰倩 
一、密歇根大学跨学科培养研究生的理念基础(一)“广泛而丰富”的文化教育观1850年亨利·菲利普·塔潘成为密歇根大学的第一任校长,他认为在社会高速发展、急剧变革的年代,大学应该成为开展百科全书式文化知识传播的研究型机构,主张对...
关键词：密歇根大学 研究生 跨学科 培养 学生综合素质 文化教育观 知识传播 百科全书 
习近平的优秀传统文化教育观解读被引量：11
《教育文化论坛》2018年第6期1-6,共6页孙刚成 贺列列 雷伟 
陕西省重大招标课题"陕西省2016年基础教育改革发展情况调查研究"(ZDKT1615);陕西省高水平大学建设专项资金资助项目"教育学"(2015SXTS01);延安大学专项科研项目(YDF2018-02)
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央十分重视中华优秀传统文化的继承与发扬,系统阐述了丰富的传统文化教育观,为新形势下教育工作创新发展指明了方向。全面了解习总书记包括阅读优秀传统文化典籍通晓古今之事,透析中国优秀传统...
关键词：传统文化 教育观 习近平 人文涵养 文化复兴 
探讨数学文化教育与高中数学教学模式
《信息周刊》2018年第28期277-277,共1页胡荣军 
数学文化,狭义说,是指数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展;广义来说,数学文化表现为数学的起源、发展、完善和应用的过程中体现出的对人类发展具有重大影响的方面。包括对人的观念、思想和思维方式的一种潜移默...
关键词：高中数学 文化教育观 教学模式 探究 
美术塑造高校人文文化教育观
《明日风尚》2017年第24期205-205,249,共2页蔡熙 
本文从人文文化教育观以及美术在高校人文文化教育观发展中的重要作用入手,深入总结当前发展美术在高校人文意识教育取向、文化内涵建设以及个人品格塑造等方面的重要性,继而指导美术教学在高校人文文化教育观中提炼有效的方法,开展一...
关键词：美术 塑造 高校 人文文化 教育观 
基于数学文化的高职数学教育改革被引量：11
《高师理科学刊》2016年第2期62-65,共4页刘昌喜 
针对当前高职数学教育的现状和问题,对数学文化的内涵及其思想性、人文性、艺术性和应用性等主要特征进行分析,并从高职数学教育观的确立、教学模式的创新、数学文化教育渠道的拓展、教师专业素养的提升等方面,对高职数学教育改革进行探...
关键词：数学教育 数学文化 文化教育观 高职教育 
基于大财经文化教育观下的教学管理探究与实践
《经济研究导刊》2014年第14期129-130,共2页于长福 庹莉 
提高教学质量是大学发展过程中永恒的主题,建立先进的教学管理机制,实现教学管理科学化、规范化和制度化是每一所高校不断探索的目标。基于此,从教学计划管理、教学运行管理、实践教学管理、教学质量监控、师资队伍建设等教学管理的几...
关键词：教学管理 教学质量 财商素养 
建构在母语音乐文化教育基础上的多元音乐文化教育观
《信阳农业高等专科学校学报》2013年第4期129-132,共4页何鑫 
2013年河南省信阳市哲学社会科学规划项目(2013JT069)
音乐教育不仅是传授音乐基本知识,更是音乐文化的教育。应提高对母语音乐文化教育的重视,大力加强和弘扬中华母语音乐文化,并在此基础上建构多元音乐文化的教育环境,促进多元音乐文化教育的发展。
关键词：母语音乐文化 音乐教育 多元音乐文化教育 
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