创新音乐教育,同构幼儿园学生艺术知识  

作　　者：李明 

机构地区：[1]皖新传媒国购幼儿园,安徽淮北235000

出　　处：《学生·家长·社会》2020年第9期308-308,共1页

摘　　要：艺术的同构是各种艺术形式和艺术方法的结合。在幼儿音乐教育中,音乐活动是在不同时期进行的。将绘画、舞蹈剧等艺术项目与音乐等结合起来的音乐活动的形式,强调了不同艺术领域内容的相互渗透。通过把不同的学科引入音乐教育中,将音乐活动与其他艺术活动结合起来,让幼儿在学习过程中掌握丰富多样的艺术知识,促进幼儿的情感体验、技能能力、知识水平等的发展。

关 键 词：艺术同构 音乐教育 艺术知识 幼儿教育 

分 类 号：C[社会学]