班主任视角下的农村留守儿童管理工作思考  

作　　者：马梅兰 

机构地区：[1]甘肃省广河县徐牟家小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第42期0212-0213,共2页

摘　　要：对于一名农村教育的班主任而言,做好对留守儿童的管理工作研究是其基础工作,同时也是推动农村教育发展的关键所在。文章结合本人实践教学经验,从留守儿童的日常生活、心理健康和知识学习三个方面对班主任的管理工作开展模式予以分析。

关 键 词：班主任 留守儿童 管理 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]