浅谈多元评价在小学语文课堂上的有效运用  

作　　者：程红玉 

机构地区：[1]河北省承德市宽城满族自治县第二小学

出　　处：《休闲》2020年第18期0202-0202,共1页

摘　　要：新课程理念在评价方式上倡导多元评价,教师在语文课堂上中实施多元评价,进行学生自我评价、生生互评、师生互 评的方式,突出了学生学习的主体地位,促进了评价者与被评价者之间的相互沟通,更有利于促进被评价者的自我反省、自我发 展,促进了学生主动全面的发展,这正是新课程评价所倡导的改革方向。

关 键 词：多元评价 自我评价 生生互评 师生互评 

分 类 号：G[文化科学]