初中语文整合传统文化的方法分享  

作　　者：黎露 

机构地区：[1]重庆市秀山县凤凰中学,重庆

出　　处：《读天下（综合）》2020年第34期0095-0095,共1页

摘　　要：在当前的教育理念中,“整合”所占的比重也极大。在将各种教育元素整合起来的过程中,学生构建的知识体系变成了“有机化”的。在这一过程中,教师会尝试着突破已有的认知局限,会尝试着完成创新活动,最重要的是学生会成为学习活动的主角。而这样的学习空间中,学生能够从不同的角度来分析、感受自己的认知活动。如在初中语文教学实践中,我们要注意整合传统文化,促使初中学生能够在文化气息浓郁的学习空间中学习语文,能够在亲和感极强的学习空间中获得更多的感知。当然,传统文化的应用还可以让初中学生生成民族认同感。

关 键 词：初中语文 整合 传统文化 方法 

分 类 号：G[文化科学]