心理干预对初中生心理卫生知识知晓率的影响研究  

作　　者：刘婷 

机构地区：[1]成都市精神病院,四川成都610000

出　　处：《康颐》2020年第1期0102-0103,共2页Living over 100

摘　　要：目的:探究对初中生采取心理干预对心理卫生知识知晓率的影响。方法: 本次试验研究对 象为某中学初中生,采用中学生心理卫生知识问卷筛从初一班级中选出同质的2 个小组,经电脑随机分为两组,每组各45 名,观察组与对照组采取心理干预和常规干预,对比两组临床效果。结果:干预前,两组初中生焦虑检查率对比,无显著差异(P >0.05);观察组比对照组干预后焦虑检查率更低,数据对比,差异显著(P < 0.05);干预前,两组初中生心理卫生知识知晓率对比,无显著差异(P >0.05);观察组比对照组干预后心理卫生知识知晓率更高,数据对比,差异显著(P < 0.05);很多学生认为学习心理卫生知识的主要来源和途径为学校,占比47.25%,其他依次为电视媒体、与人聊天及家庭,分别占比26.05%、14.27 及12.43%。结论:对初中生采取心理干预,是通过心理卫生知识宣传教育,提升初中生心理卫生知识知晓率,保证学生维持健康的心理保健水平。

关 键 词：心理卫生知识 心理干预 初中生 知晓率 

分 类 号：R[医药卫生]