民主,合作,体验——小学数学课堂教学手段改革  

作　　者：尹儒亮 

机构地区：[1]武汉市江夏区郑店小学,湖北 武汉 430207

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第11期00110-00110,共1页

摘　　要：数学是小学阶段一门重要的基础学科,随着新课程改革的不断深入,小学数学教学工作面临着新的机遇与挑战,落后的教学方式和学生日益成长的知识获取需求之间产生了矛盾,直接影响到小学数学教学质量。为此,小学数学教师必须深刻认知当前数学教学工作面临的问题,探索小学数学课堂教学手段的改革思路。

关 键 词：小学数学 教学改革 合作探究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]