“互动-探究”模式在小学数学课堂中的应用  

作　　者：牛欢 潘钰 王伟明 

机构地区：[1]吴忠市利通区第十六小学,宁夏回族自治区吴忠751100 [2]吴忠市利通区金积大庙桥小学,宁夏回族自治区吴忠751100 [3]吴忠市利通一小,宁夏回族自治区吴忠751100

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第1期84-84,共1页

摘　　要：小学生正处在成长发育的关键时期,在这个时期内,积极培养学生的数学思维和数学能力,可以为学生后续学习发展打下坚实的基础。但是目前不少小学数学教师采用的传统教学模式并不能有效培养学生的数学思维,发展学生的数学能力。故而,教师就要在新时代下不断改革创新数学教学模式,要将“互动-探究”模式积极引入到数学教学课堂中,为学生提高自主学习思考探究的机会。

关 键 词：“互动-探究”模式 小学 数学课堂 应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]