小学数学在线学习共同体的构建探研  

作　　者：林秋兰 

机构地区：[1]龙海市程溪中心小学,福建龙海363112

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第1期164-164,共1页

摘　　要：以人教版小学数学教学为例,围绕疫情防控背景下,小学数学在线学习共同体的构建策略展开论述,需要教师转变角色定位,优化教学资源,转变教学理念与教学方式,重视共同体互动,创新评价机制,以期最终实现教学相长。

关 键 词：小学数学 线上教学 学习共同体 构建 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]