初中地理自主学习中隐性知识流失规避方略探讨  

作　　者：周朝晖 

机构地区：[1]石河子第三中学,新疆 石河子 832000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第12期00064-00064,66,共2页

摘　　要：自主学习能力对于促进学生的学习和今后的发展而言十分重要,在地理教学当中培养学生自主学习意识和能力,有利于发展学生自我探究能力。但是当前而言,初中物理知识过于理论和抽象,较为生涩难懂,对于学生而言无法展开自主学习,进而造成学生学习过程当中的隐形知识不断流失。针对这一情况,教师也就十分有必要基于自身的教学理念和方式的更新,有针对性的培养学生的地理自主学习能力,编排自主学习防护网,使学生在展开自主学习的过程当中能够领悟到更多的地理隐形知识,实现学习效率的提高和学习效果的优化。

关 键 词：初中地理 自主学习 隐形知识 流失 规避方法 

分 类 号：G633.9[文化科学—教育学]