高职院校公共艺术课程实践走向与职业人文素养培育—以《影视欣赏》课程为例  

作　　者：罗雅真 

机构地区：[1]湖南铁路科技职业技术学院

出　　处：《休闲》2020年第21期0150-0150,0152,共2页

基　　金：湖南铁路科技职业技术学院 2018 年度院级科研课题 “高职院校公共艺术课程设置研究—以影视、音乐课程为例”(课 题编号:HNTKY-KT2017-14)。

摘　　要：全面发展学生的要求下,对高职院校来说,加强学生的人文素养显得尤为重要。而《影视欣赏》作为大多数高职院校 开设的艺术公共课程之一,凭借自身的趣味性和艺术价值,广受学生欢迎,对培养学生的职业人文素养起到了重要作用。基于此, 本文以《影视欣赏》课程为例,探讨了高职院校公共艺术课程的必要性,阐述了其对培育学生职业人文素养的作用,并提出了相 关具体的实践策略。

关 键 词：高职院校 公共艺术课程 职业人文素养 影视欣赏 

分 类 号：G[文化科学]