公共艺术课程

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高职院校公共艺术课程优化策略研究
《成功》2025年第13期0117-0119,共3页吴丹 
湖南省教育科学研究工作者协会课题“高职院校公共艺术课程整合策略研究”(项目编号:XJKX23B151)。
在高等职业教育的多元化课程体系中,公共艺术课程犹如璀璨明珠,其核心价值深邃且意义非凡。该课程致力于全方位提升学生的艺术审美鉴赏力,发展个人综合素养,并有力激发创新思维活力。本文通过系统调研,深入考察课程实施现状,广泛收集师...
关键词：高职院校 公共艺术课程 优化策略 
美育浸润行动下高校公共艺术课程混合式教学的困境与优化
《西北成人教育学院学报》2025年第2期54-59,共6页杨鸿砚 
教育部产学合作协同育人项目“基于虚拟仿真技术的丝网印刷实验教学课程设计与应用研究”(202102079074)研究成果;宁波大学教研项目“基于OBE理念的高校公共艺术课程建设研究——以‘艺术导论’课为例”(JYXMXZD202011)研究成果。
混合式教学通过技术赋能,拓展美育教学的场域,增强课程互动与数智化评价,为实现美育浸润提供了有力支持。当前,高校公共艺术课程的混合式教学面临多重困境,包括教育目标的全面发展偏失、线上与线下教学之间的失衡、自主学习支持的薄弱,...
关键词：美育浸润 公共艺术课程 混合式教学 优化策略 
音乐鉴赏公共艺术课程对大学生艺术素养的提升路径研究
《大观(论坛)》2025年第3期159-161,共3页王晓乐 周莹莹 
河南省社科联2022年度调研课题“微信平台在理工科高校公共艺术教育中的实践研究--以音乐鉴赏为例”(SKL-2022-765)阶段性成果。
音乐鉴赏课是最深受学生喜爱的公共艺术课程之一。公共艺术课程是高校提高学生艺术素养的第二课堂,也是高校实施“美育浸润”行动计划的有力抓手和主要渠道。通过分析音乐鉴赏公选课的现状,指出其面临的问题,包括缺乏师生互动和共情、...
关键词：音乐鉴赏 公共艺术课程 审美 艺术素养 
中国钢琴作品鉴赏融入高校师范专业公共艺术课程的教学策略探究
《黑龙江工业学院学报(综合版)》2025年第2期31-34,共4页黄睿 
安徽省高等学校省级质量工程教育教学改革研究项目“中国优秀钢琴作品鉴赏融入高校公共艺术课程的教学策略研究——以师范专业为例”(项目编号:2022jyxm1380)。
高校公共艺术课程是提升大学生人文素养的重要途径,是实施美育的重要课程。将公共艺术课程与师范生专业特点相结合,充分利用中国钢琴音乐整合美育教育资源。从学生的专业实际需求出发,将艺术、思政、实践和教学有机结合。尝试将中国钢...
关键词：中国钢琴作品 公共艺术课程 师范专业 教学策略 
基于提升高职院校学生艺术素养需求的公共艺术课程评价体系研究
《河北画报》2025年第2期233-235,共3页钟顾靓莹 
2023年度嘉兴职业技术学院教学改革项目一般课题,《基于提升高职院校学生艺术素养需求的公共艺术课程评价体系研究》,(项目编号:JG20230502)。
高职院校的公共艺术课程作为美育教育的重要组成部分,在实施的过程中还存在不少问题,为了更好地贯彻《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,更好地发挥公共艺术课程的美育功能,提高学生的审美水平和艺术鉴赏能力,培养全面发展...
关键词：公共艺术课程 课程评价体系 高职院校 艺术素养 审美能力 
舞蹈艺术在公共教育中的美育价值与实践探索——评《高校公共艺术课程中舞蹈美育的价值审视及融合路径》
《中国教育学刊》2025年第1期I0015-I0015,共1页王甲昌 邵娜 
随着社会对美育重视程度的不断提高,舞蹈作为美育的重要载体,在公共教育中的地位日益凸显。舞蹈不仅是一种艺术表现形式,还是一种文化传承的媒介,其内涵丰富的审美元素和艺术情感表达为美育提供了独特的资源。《高校公共艺术课程中舞蹈...
关键词：价值审视 有效融入 审美元素 公共艺术课程 舞蹈美育 融合路径 教育资源 文化传承 
交往与跨越——美育视域下高职院校公共艺术课程实施路径研究
《美术教育研究》2025年第2期92-95,共4页赵谦 
2023年度贵州轻工职业技术学院院级课题“高职院校美育教育路径研究——以贵州轻工职业技术学院为例”(23QY40)的研究成果。
公共艺术课程是高校实施美育的重要媒介。构筑教师、学生、教学内容三者之间充分理解和同情的主体间关系,经过主体间平等的交流、对谈、分享而达成共识与同情,是高职院校公共艺术课程教学的基本原则。另外,通过资源整合和学科合作构建...
关键词：美育 公共艺术课程 高职院校 
新时代民族院校公共艺术课程教学改革与创新探索
《美术文献》2025年第1期110-112,共3页王梨 汤洪梅 
贵州民族大学校级教学研究项目“新时代民族院校公共艺术课程教学改革与创新探索”(项目编号:GZMUJG202301)的阶段性研究成果;2022年贵州省省级教学改革研究项目“新时代以美育人教育教学模式改革与创新”(项目编号:2022092)的阶段性研究成果。
随着新时代高等教育改革的不断推进,民族院校公共艺术课程面临着新的挑战和机遇。文章旨在深入探讨新时代民族院校公共艺术课程的教学改革与创新,分析课程教学现状及存在问题,提出以民族文化为核心的教学改革理论基础,并构建相应的创新...
关键词：新时代 民族院校 公共艺术课程 教学改革 创新模式 
传统文化赋能高职公共艺术课程数字化转型研究
《美术教育研究》2024年第19期147-149,共3页黄文静 
江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师函[2021]11号);江苏省高校哲学社会科学研究项目“文化自信赋能高职大学生数字素养路径研究”(课题编号:2024SJYB0531);江苏经贸职业技术学院重点课题(JSJM20010)
传统文化源远流长,蕴含着丰富的历史信息和文化内涵,在高校公共艺术课程数字化转型中发挥了重要作用。在数字化转型的背景下,高校公共艺术课程教师需要不断探索新的教学模式和教学方法,以适应时代的发展和学生的需求。该文作者通过深入...
关键词：传统文化 公共艺术课程 数字化转型 
美学背景下的中职公共艺术课程实践探究
《广东教育（职教）》2024年第10期58-59,64,共3页何汉鹏 
公共艺术这个概念自诞生和发展以来,在城市建设以及美学发展过程中所发挥的作用得到了社会各界的广泛关注。目前,国内已经有许多高等院校和职业院校设立了关于公共艺术专业的相关课程,公共艺术专业正式成为二级学科。中职院校的公共艺...
关键词：中职院校 实践探究 二级学科 职业院校 公共艺术课程 公共艺术专业 高等院校 探索空间 
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