音乐鉴赏

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音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0187-0189,共3页王冲 
在当前高中教学中,各学科都将注重培养学生的核心素养。对于音乐课程来说,教师在传授音乐知识的基础上,更要把握音乐素养在教学中的渗透,并通过教学引导,帮助学生理解并内化音乐素养,促进他们综合素质的提升。对此,教师要采取有效的教...
关键词：音乐核心素养 高中音乐 鉴赏教学 
“美育浸润”视域下的高中音乐鉴赏教学
《美化生活》2025年第12期0145-0147,共3页秦桂芳 
论如何提升大学生音乐鉴赏课程兴趣——以北海艺术设计学院为例
《艺术时尚》2023年第34期0125-0128,共4页曲忠坤 
在北海艺术设计学院,音乐鉴赏课程作为培养大学生艺术素养和审美能力的重要组成部分,有着不可忽视的地位。它不仅能培养大学生的音乐审美能力,还能陶冶情操、启迪智慧,对大学生的身心健康和综合素质提升有着积极影响。然而,当前大学生...
新课标背景下音乐课堂跨学科教学路径刍探
《成才之路》2025年第10期125-128,共4页邱惠聪 
福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专题课题“素养导向下小学音乐大单元教学中跨学科主题学习的建构和实践研究”(立项批准号:Fjygzx23-163)的阶段性研究成果。
新课标背景下音乐课堂跨学科教学意义深远,它不仅有助于促进学生学习思维的活化、增强课堂教学有效性,也能密切师生关系、实现教学相长,还能践行素质教育理念、实现五育并举。在新课标指引下,音乐课堂跨学科教学应遵循生本性原则、适宜...
关键词：新课标 小学音乐 跨学科教学 音乐鉴赏 音乐情感 核心素养 
基于深度学习的高中音乐鉴赏教学策略研究
《学周刊》2025年第12期152-154,共3页田德锋 
随着教学改革的不断深入,高中音乐教学的必要性愈发凸显。深度学习作为一种促进学生自主学习、实现新旧知识连接的学习方式,对于提高高中音乐教学质量具有积极意义。文章以深度学习为依据,以高中音乐鉴赏教学中的“学堂乐歌”为案例,分...
关键词：深度学习 高中音乐 鉴赏 教学策略 
千年神话中的蝉歌:当非遗遇上动漫
《中小学音乐教育》2025年第4期59-62,共4页韩敏 
授课年级:高中一年级教学内容:人音版高中《音乐鉴赏》第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》选曲《蝉之歌》,电影《哪吒2》音乐选曲:“哪吒灵珠重生背景音乐”“天元鼎升起呼麦”“土拨鼠亮相音乐”“无量仙翁出场呼麦”“申公豹的挽歌...
关键词：千年神话 高中一年级 音乐鉴赏 蝉之歌 哪吒2 灵珠重生 天元鼎 土拨鼠 
在中职音乐鉴赏课中开展中国民歌教学的实践
《北京教育(普教版)》2025年第4期61-62,共2页岳楠 鹿群 
北京市职业技术教育学会“十四五”规划2023-2024年教育科学研究课题一般课题“中华优秀传统文化教育融入中职幼儿保育专业课程的实践研究”(课题编号:ZJXH2023092)研究成果。
音乐鉴赏课程在中职教育中发挥着培养学生艺术审美和情感修养的重要作用。本文以中职幼儿保育专业的音乐鉴赏课程为研究起点,借助中国民歌丰富的内涵、独特的魅力,从培养学生核心素养的角度出发,探讨中国民歌鉴赏教学的实用策略。
关键词：音乐鉴赏 中国民歌 幼儿保育专业 中职教育 
抛锚式教学模式在高中音乐鉴赏教学中的应用研究
《名师在线(中英文)》2025年第12期87-89,共3页刘慧霞 
抛锚式教学模式是在建构主义学习理论下衍生出的一种教学模式,以“锚”为核心,通过创设多样的教学活动,让学生获得自主、合作学习的机会,成为学习的主人。传统的高中音乐鉴赏课以教师教为主,忽视了学生的学,导致教学效果不尽如人意。为...
关键词：高中音乐 鉴赏课 抛锚式教学 
“互联网+”背景下的高职音乐鉴赏教学创新研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期178-181,共4页任君 
随着科学技术日新月异,社会已全面步入互联网时代。音乐鉴赏作为高职院校艺术教育的一种关键形式,在整个音乐教育体系里发挥着重要作用,因此,高职音乐鉴赏教学有必要结合“互联网+”优势,对教学目标、资源、手段、模式进行创新,以推动...
关键词：互联网+ 高职 音乐鉴赏教学 艺术教育 
情感导向在高中音乐鉴赏教学中的重要性及实施策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期009-012,共4页陈亚鹏 
本文立足于高中音乐教学的现实需求,提出并探究了基于情感的音乐鉴赏策略。通过文献调研、教学实践和案例分析等方法,以情感为引导的音乐鉴赏教学,不仅有助于提升学生的音乐审美体验,而且可以增强学生的情感共鸣和文化认同。在教学过程...
关键词：高中音乐教学 情感引导 音乐鉴赏 教学策略 情感共鸣 
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